Подумайте, як прекрасно мати в своєму серці хоч трохи “дитини”, чистоти, відкритості. Ми всі колись такими були – були дітьми з життєрадісним поглядом на світ. Потім почалася школа, яка вчила нас різноманітним наукам і навичкам, ставила нам “двійки” і “п’ятірки”. Деякі учні та вчителі не розуміли істинного сенсу оцінок, що змушувало дітей вчити непотрібну, і, скоріше, навіть неправильну повість під назвою “ти повинен подобатися іншим”.

Але дуже нечасто освіта і виховання зверталися до іншого підходу, іншого погляду. Рідко можна спостерігати, що дітей вчать бути готовим до всіх “принад” життя, а не тільки до позитиву, та походів в магазин игрушек, коли діти себе добре ведуть. Негатив асоціюється з досвідом “тільки у невдах”. А це велика помилка!
Погодьтеся, адже як здорово було б, якби в школі вчили не соромитися свого досвіду, підходити до негативного результату, як до інструменту, завдяки якому можна отримати велику позитивну користь.

Необхідно усвідомити, що поряд з навичками, придбаними в системі “класичної” освіти важливо розвивати в собі життєздатність (напевно, це можна назвати і складовою частиною такого важливої якості, як життєрадісність).

Варто уважніше вивчити свій минулий досвід, щоб зрозуміти, чи є в тобі перераховані навички, і якщо є – то важливо їх розвивати, а якщо не знайшов – то створюй.

1. Вміння знаходити взаєморозуміння з оточуючими людьми як наслідок роботи по знаходженню порозуміння з самим собою.
2. Уміння вирішувати конфлікти і знаходити взаємовигідні рішення.
3. Уміння цивілізовано конфліктувати.
4. Вміння отримувати користь з негативного досвіду, знаходити “добро” в кожній поганій ситуації.
5. Вміння робити вибір і приймати рішення. Розумно захищати свої інтереси.
6. Уміння бути собою, жити своїм життям.
7. Взаєморозуміння в сім’ї та взаємини з протилежною статтю на основі поваги їх інтересів і відсутності егоїзму.
8. Вміння справлятися зі стресом, втомою, кризами.


Метки:

Нам цікава ваша думка з цього приводу